domingo, 24 de marzo de 2019

Empezamos con el proyecto....

Nuestro proyecto, carrera de obstáculos, tiene como objetivo el diseño de sistemas para mejorar la vida diaria de personas con alguna discapacidad o en situación de dependencia. 
La mejor manera de empezarlo ha sido buscando información, y aprovechando que contamos con un ciclo de grado medio de atención a personas en situación de dependencia hemos pedido a los alumnos que nos expliquen que ayudas técnicas existen hoy en día para este colectivo.
Los profesores que participaron en esta actividad son Jose Luis Lancho  del departamento de Tecnología y Mercedes Oliva profesora del Ciclo.
Aquí os dejamos el vídeo....




Nos presentamos....




El IES Valle del Jerte cuenta con dos dependencias, una en Cabezuela del valle  y otra en Navaconcejo.  En este vídeo os presentamos las dos y también aprovechamos para mostraros el entorno en el que nos encontramos.....

jueves, 7 de marzo de 2019

Nuestro proyecto

Estamos en un pequeño centro situado en el Valle del Jerte, al norte de la provincia de Cáceres. Somos el IES Valle del Jerte de Cabezuela-Navaconcejo.
Hemos llamado a nuestro proyecto CARRERA DE OBSTÁCULOS, y se basa desarrollar distintos prototipos de sistemas para resolver algunos de los problemas con los que se encuentran las personas que tienen algún tipo de discapacidad.
¿Cómo lo haremos? vamos a trabajar con un sistema de aprendizaje basado en problemas, donde los alumnos van a plantear diferentes situaciones a las que se pueden enfrentar las personas con discapacidad en su vida diaria y deberán tratar de encontrar una forma de solucionarlo.
El resultado de estas soluciones propuestas será la construcción de maquetas, robots o aplicaciones informáticas que iremos mostrando en este blog.

Metodología STEAM en Canal Extremadura




Pincha en la imagen para acceder al vídeo.

Control de ilumniación mediante palmas.

Los alumnos de 3ºESO de Iniciación a la Robótica en la dependencia de Cabezuela del Valle ayudados por su profesor han diseñado, en Arduin...